ZDALNE NAUCZANIE
REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ
( IV.2, IV.5, IV, IV.7, IV.20 , 1.5, 1.8, 1.9 ))
CELE OGÓLNE: - poszerzanie wiedzy na temat baletu.
- rozwijanie płynności ruchów
- wyrażanie siebie i własnych emocji poprzez ruch
" KOLOROWE CHUSTY"- ćwiczenia tułowia.
Dziecko i rodzic lub rodzeństwo ustawiają się w rozkroku, trzymając w dłoniach chustę ( apaszkę )
Machamy nią nad głową, na boki z lekkim skłonem na lewy i prawy bok. Powtarzamy ćwiczenie
trzymając chustę w prawej i kolejno w lewej ręce. Możemy wykorzystać dowolną muzykę
(np. walc z baletu Coppelia lub inny)
" TANCERZE BALETOWI"
Pokazujemy dziecku ilustrację przedstawiającą tancerza i tancerkę z baletu.
Wspólnie omawiamy postaci, strój, kolory. Możemy pokazać suknię balową ( karnawałową) ora długą spódnicę i zapytać czy byłby to odpowiedni strój dla baletnicy. Możemy też przebrać dziecko, które po wykonaniu kilku ruchów powie, czy było lekko tańczyć w takim stroju. Dziecko może również przymierzyć różne obuwie ( klapki, kalosze , sandały) a następnie porównać je z butami baletnicy. Podajemy dziecku nazwę odpowiednich do tańca butów : POINTY (PUENTY) .Proszę też pokazać ćwiczenie , które "ustawi stopy". Siadamy z nogami skierowanymi do środka, stopy złączone pietami. Klaszczemy mówiąc jednocześnie: OTWIERAMY NÓZKI, ZAMYKAMY NÓŻKI. Następnie tylko klaszczemy, a dziecko synchronicznie otwiera i zamyka nóżki.
" TAŃCZYMY W BALECIE"- REAGOWNIE RUCHEM NA MUZYKĘ
Włączamy dziecku muzykę ( wesoła, smutna , szybka, wolna) . dziecko chwilę słucha i stara się ją opisać. Następnie próbuje wykonać do niej ruchy: np.-w lekkim rozkroku kiwanie się na boki, podskoki, ukłony .
Następnie dziecko samo tworzy dowolny układ do muzyki.
Ćwiczenia percepcji wzrokowej/ znajdź podobieństwa i różnice.
ZABAWY I ĆWICZENIA GIMNASTYCZNE:
-DZIEŃ DOBRY, WITAM, CZEŚĆ ! -zabawa orientacyjno - porządkowa. Dziecko porusza się swobodnie. Na hasło: " Dzień dobry!" podchodzimy do siebie i podajemy ręce w geście powitania. Na hasło :" Witam!" uderzamy dłonią w dłoń ( " przybijamy piątkę"), na hasło: "Cześć!" stukamy pięścią o piąstkę( robimy "żółwika). Zabawę powtarzamy kilka razy.
- UKŁON NA POWITANIE- ćwiczenie głowy i szyi. Dziecko siedzi w siadzie skrzyżnym woreczkiem (lub maskotką ) na głowie. Wykonuje skręty głową raz w prawo, raz w lewo. Na słowa : UKŁOŃ SIE! dziecko wykonuje skłon głowy do przodu i zrzuca woreczek. Następnie prostuje się i układa woreczek na głowie jak na początku zabawy.
- CICHO , GŁOŚNO-zabawa bieżna
rodzic porusza dzwoneczkiem ( może być inny instrument -pokrywki, garnek i łyżka, grzechotka) . Gdy gra cicho, dziecko biega na palcach, gdy głośno - na całych stopach. Możemy zamienić się rolami.
DO CELU -zabawa rzutna
Dziecko celuje woreczkiem, maskotką lub piłeczką do obręczy, wiaderka , pudełka. Możemy stopniowo zwiększać odległość
KART PRACY DO WYKORZYSTANIE W DOMU
1. POKOLORUJ WG WŁASNEGO POMYSŁU
ŻYCZYMY MIŁEJ ZABAWY!
Komentarze
Prześlij komentarz