Gdy świeci słońce pomagam w ogrodzie
Cele:
-rozwijanie zainteresowania
otaczającą rzeczywistością
- kształtowanie kompetencji
matematycznych
- stworzenie okazji do kształtowania
postaw społecznych- jestem pomocny oraz zabaw i ćwiczeń ruchowych
I. „ Kiedy gra muzyka” – zgodnie ze
słowami piosenki kiedy gra muzyka, dziecko może sobie chodzić do podkładu
muzycznego, gdy muzyka milknie – zatrzymuje się i stara nie poruszać./ muzykę
wyślę na Mesengera/
1.Kiedy gra muzyka,
w podróż się wybieram.
Gdy muzyka milknie,
to w miejscu zamieram.
2.Gdy słyszę muzykę,
znowu ruszam w drogę.
Gdy muzyka milknie,
drgnąć nawet nie mogę.
Propozycja ćwiczeń -Gimnastyka w domu i przedszkolu – propozycja
ćwiczeń nr 3 https://www.youtube.com/watch?v=yPHeSAx9QCc&list=PLHAKYSUVjpEDUhVP64bO35P8EWpU-hEHR
II. „Wiosną w ogrodzie”– wprowadzenie
do tematu zajęć za pomocą ilustracji rozkładamy je, po czym wybieramy jedną
z nich, a dziecko opisuje, co się na niej dzieje, jakie czynności
wykonują postacie, jakich narzędzi używają, co do siebie mówią. Prowadzący
uzupełnia ich wypowiedzi w miarę potrzeby.
„
Kwiaty”– zabawa matematyczna
Pomoce: kartoniki z obrazkami kwiatów; brązowe
kartki papieru formatu A4. Rodzic wycina, a następnie rozkłada w rozsypce
na dywanie kartoniki. Wyjaśnia, że przed wysadzeniem kwiatów do ogrodu,
ogrodnik chce je pogrupować według kolorów płatków.
Prowadzący rozkłada pięć brązowych kartek/ mogą być
innego koloru/ są to – „grządki”, a dziecko segreguje kartoniki
z kwiatami, zwracając uwagę na barwę płatków, i układają je na
„grządkach”. Gdy skończą, przeliczają kartoniki w każdym zbiorze
i mówią, których kwiatów jest najmniej, a których najwięcej.
„
Pomagamy w ogrodzie” – zabawa rozwijająca spostrzegawczość i koncentrację
Pomoce: kartoniki z poprzedniej zabawy; rodzic układa
kartoniki na dywanie po obwodzie koła. Prowadzący odtwarza melodię z
wcześniejszej zabawy „ Kiedy gra muzyka” lub piosenkę „ Pory roku” . Na ciszę w
muzyce, prowadzący mówi, jakich kwiatów potrzebuje, a dziecko, jeśli dostrzeże pasujący do opisu kartonik, unosi go do góry.
Po sprawdzeniu przed dorosłego odkładają je na podłogę i znów słucha
muzyki. Przykładowe polecenia: Potrzebuję kwiatów, które są czerwone / nie mają
liści / mają dwa listki / mają niebieską doniczkę / mają żółty środek. Nie
zapominamy używać zwrotów; proszę, dziękuję.
III. Praca
plastyczna „ Kolorowe rabatki”
Brązowa kartka papieru lub pomalowana na brązowo,
kwiatki z poprzedniej zabawy. Skrawki bibuły lub zielone paski papieru. Dziecko
przykleja paski trawy wycięte z bibuły lub kartki, tworzy w ten sposób grządki
i przedziela je ścieżkami. Następnie wybiera i przykleja kwiatki na wydzielone
grządki wg kryterium barwy. / przykład na ilustracji/
Karty pracy do wykorzystanie w domu:
ZDALNE NAUCZANIE
PODSTAWA PROGRAMOWA; I.5; II.3, II. 6; III.1;IV.2;IV,5; IV,7; IV8
KONTAKT: E. PRZYWARTA /elke.przywarta@interia.pl
Zapraszamy również na bloga logopedycznego i języka angielskiego - zawsze warto przypomnieć słówka z j. angielskiego, a gimnastyka buzi i języka to super zabawy.
DOBREJ ZABAWY!
Komentarze
Prześlij komentarz