Temat: Skąd się bierze mleko?
Zdalne
nauczanie podstawa programowa: III 5; IV 1, 2, 7, 18, 19
Cele:
· poznanie
produktów pochodzenia zwierzęcego
· poznanie korzyści, jakie człowiek czerpie z
hodowli zwierząt
· samodzielne
wykonanie jogurtu bananowego
· wdrażanie
do dbania o higienę podczas przygotowywania posiłków.
Pomoce:
plastikowe miseczki i łyżeczki, zdjęcia przedstawiające różne zwierzęta
hodowlane oraz produkty, które od nich pochodzą, jogurt naturalny ,banany,
KP2.
1. Zabawa inscenizacyjna do wiersza
Danuty Gellnerowej ,,Łakomy kot”. Dziecko-kotek siedzi i
ma przed sobą miseczkę i łyżeczkę. Rodzic czyta wiersz, a dziecko ilustruje
ruchem jego słowa. Naśladuje mieszanie mleka w miseczce, próbowanie, a potem
pokazuje, że miseczka jest pusta.
Wiersz:
,,Łakomy
kot”
W domku za rzeką kot gotował mleko.
Mieszał je w
rondelku łyżeczką niewielką.
Raz zamieszał, raz spróbował, bardzo krótko je
gotował.
Zanim się ugotowało – nic w rondelku nie zostało.
2.
Zabawa dydaktyczna „Co nam daje…?”. Rodzic pokazuje różne
zwierzęta hodowlane, a dziecko mówi co otrzymujemy od danego zwierzęcia ,np. kura
–jajko, krowa- mleko ,owca – wełna, mleko; koza – mleko; świnia – mięso.
KTO
NAM DAJE MLEKO –JAKI MA KOLOR, ZAPACH ,CO MOŻEMY Z NIEGO PRZYGOTOWAĆ, CZY JEST
ZDROWE- DLACZEGO itp.;
3.
Rozmowa kierowana na temat produktów pozyskiwanych od zwierząt. Od jakiego zwierzęcia mamy mleko? Co można z niego zrobić? Dla jakich produktów
hodujemy kury?
4. Wykonanie ćwiczenia KP2, k. 57.
Dziecko łączy linią produkty ze zwierzętami, od których one pochodzą.
5. Wspólne przygotowanie jogurtu bananowego.
Dziecko kroi banany na małe kawałki i zalewa je jogurtem. Następnie dokładnie
miesza wszystko w
miseczce. W ten sposób uzyskuje naturalny jogurt bananowy. Rodzic przypomina o
przestrzeganiu zasad higieny.
6.
Degustacja samodzielnie przygotowanego jogurtu.
Opis smaku ,wyglądu-kolor.
Życzę miłej
pracy Urszula Kozak
Komentarze
Prześlij komentarz